Formació de Servei Comunitari (APS)
Enviat per CRP el dt., 24/01/2017 - 09:48Formació inicial per als centres i entitats col·laboradores que iniciaran un projecte de Servei Comunitari
Social i cultural
Social i cultural
II Trobada Pedagògica "Com aconseguir que l'espai on treballem sigui un espai segur. Aprenem a gestionar els conflictes"
Enviat per CRP el dj., 12/01/2017 - 16:30II Trobada Pedagògica Sense Embuts
"Com aconseguir que l'espai on treballem sigui un espai segur. Aprenem a gestionar els conflictes"
Lleida, 4 de febrer al Campus Cappont de la UdL
Descobrim el Segrià
Enviat per CRP el dt., 10/01/2017 - 13:59En aquesta activitat de formació pretenem donar a conèixer diferents indrets de la comarca del Segrià per a què mestres i professors puguin desenvolupar visites amb l'alumnat
Amnistia Internacional. Els drets humans a l'aula i al carrer
Enviat per CRP el dt., 10/01/2017 - 12:45Taller de coneixements bàsics sobre el que són els drets humans i conèixer la seva situació al món.
Avaluació dels aprenentatges de l'alumnat
Enviat per CRP el dt., 10/01/2017 - 12:25Taller internivells sobre l'avaluació dels aprenentatges de l'alumnat a l'aula.
Metodologies actives per a estimular les intel·ligències múltiples a l'aula
Enviat per CRP el dt., 13/12/2016 - 14:02Taller internivells sobre les metodologies actives i l’estimulació de les IM a l’aula.
Servei Comunitari - Aprenentatge i Servei
Enviat per CRP el dl., 12/12/2016 - 16:12Espai adreçat als centres que desenvolupen projectes de Servei Comunitari.
Material didàctic per treballar el Segrià
Enviat per CRP el dj., 01/12/2016 - 18:43Materials sobre la comarca del Segrià. Autors: CRPs de les Terres de Lleida.
Les TAC a l'aula. Recull d'informacions. Novembre de 2016
Enviat per CRP el dj., 01/12/2016 - 18:16Butlletí digital TAC i la comunicació audiovisual del CRP del Segrià. Novembre de 2016.
Trobada pedagògica "Enric Granados"
Enviat per CRP el dj., 01/12/2016 - 09:49Proposta formativa adreçada al professorat en el marc de l'exposició "Granados, de París a Goya".
